Hej!

Mitt namn är Moa Olsson och jag är rektor på Academica Förskolan Bäverdalen. Med flera års erfarenhet som både förskollärare och rektor har jag en bred förståelse för förskolans uppdrag och vikten av att erbjuda en utbildning av hög och likvärdig kvalitet.

Som rektor är mitt främsta uppdrag att skapa goda förutsättningar för en trygg, utvecklande och inspirerande lärmiljö där varje barn ges möjlighet att växa, lära och känna glädje i sitt lärande. Tillsammans med engagerade och kompetenta pedagoger arbetar vi medvetet för att varje dag ska präglas av omsorg, nyfikenhet och ett lustfyllt utforskande.

Ett nära och förtroendefullt samarbete med er vårdnadshavare är en självklar del av vårt arbete. Genom en öppen dialog skapar vi tillsammans de bästa förutsättningarna för barnens utveckling och välbefinnande.

Skogsmulle i förskola

Vi är stolta över att kunna erbjuda Skogsmulle i förskolan som en licensierad verksamhet i samarbete med Friluftsfrämjandet. Våra pedagoger är utbildade och certifierade för att arbeta enligt Skogsmulle-konceptets riktlinjer. Att vara licensierad innebär att verksamheten följer Friluftsfrämjandets pedagogiska ramar och säkerställer att barnen får en trygg, kvalitativ och meningsfull upplevelse.

Skogsmulleverksamheten tar sin utgångspunkt i naturen som en levande lärmiljö där barnen ges möjlighet att utforska, upptäcka och lära genom lek, rörelse och upplevelser. Genom regelbundna aktiviteter i skog och natur stärks barnens nyfikenhet, språkutveckling och samarbetsförmåga. Samtidigt utvecklar de en förståelse för naturen och vikten av hållbar utveckling.

Vår pedagogik – inspirerad av Reggio Emilia

På Förskolan Bäverdalen arbetar vi utifrån läroplanen för förskolan, skollagen och barnkonventionen med ett Reggio Emilia-inspirerat arbetssätt. Vi ser barnet som kompetent, nyfiket och rikt på möjligheter, där barnens frågor, tankar och intressen är utgångspunkt för undervisningen.

Ett projekterande arbetssätt genomsyrar verksamheten. Projekten växer fram ur barnens funderingar och upptäckter och ger möjlighet till fördjupat lärande över tid. Genom att utforska tillsammans utvecklar barnen sitt tänkande, sin kreativitet och sin förmåga att samarbeta.

Pedagogisk dokumentation är en central del av arbetet. Genom fotografier, filmer, skapande och reflektioner får vi inblick i barnens lärprocesser och kan planera undervisningen på bästa sätt.

Våra lärmiljöer är utformade för att inspirera till lek, utforskande och kreativitet, där barnen får uttrycka sig genom flera språk – exempelvis skapande, konstruktion, drama, musik, rörelse, språk och naturvetenskap.

Trygghet, delaktighet och lärande i vardagen

Hos oss möts barnen av en liten, trygg och familjär miljö där alla känner varandra. Barnen är indelade i två grupper som samarbetar nära, vilket skapar kontinuitet och trygghet under hela förskoletiden.

Vi arbetar i mindre lärgrupper och har en hög personaltäthet, vilket ger goda möjligheter att se varje barn och anpassa undervisningen efter deras individuella behov och intressen.

Barnen är delaktiga i sina lärprocesser genom reflektion, samtal och barnråd. Pedagogerna är medforskare som stöttar, utmanar och vägleder barnen i deras utveckling. Våra lärmiljöer erbjuder variation och inspiration genom exempelvis ateljé, konstruktionsmaterial, fantasirum, rörelserum och vattenlek.

Lek, rörelse och utforskande

Leken har en central plats i vår verksamhet. Genom leken utvecklar barnen sin fantasi, sitt språk och sin sociala kompetens. Med stöd av engagerade pedagoger får barnen möjlighet att bygga relationer och känna trygghet i gruppen.

Vi vistas utomhus varje dag och erbjuder rika möjligheter till rörelse och fysisk aktivitet. Barnen utvecklar sin motorik, kroppsuppfattning och sitt välbefinnande genom lek och samspel.

Vi besöker regelbundet lekparker, bibliotek, museer och andra kulturmiljöer. Utflykterna kopplas ofta till pågående projekt och ger barnen möjlighet att fördjupa sitt lärande genom egna upplevelser.

Jag och mitt team hälsar dig och ditt barn varmt välkomna till oss!