Reggio Emilia inspirerad pedagogik och arbetssätt

På förskolan Bäverdalen arbetar vi utifrån läroplanen, Lpfö18, med ett Reggio Emilia inspirerat arbetssätt vilket innebär att vi tar intryck av denna pedagogik när vi omsätter läroplanens mål och riktlinjer i praktiken på förskolan. Detta innebär bland annat att vi arbetar projektinriktat i mindre grupper och använder oss av pedagogisk dokumentation och portfolio för att dokumentera det enskilda barnets lärprocess.

Hos oss är barnen är delaktiga i sina egna lärprocesser genom reflekterande samtal och barnråd och pedagogerna stöttar och utmanar barnen vidare genom att inta ett utforskande förhållningssätt tillsammans med barnen. Vi arbetar bland annat med skapande, drama, musik, matematiskt tänkande och experiment för att stimulera och utmana barnens lärande och utveckling.

I vårt pedagogiska förhållningssätt utgår vi från att varje barn kommer till oss med erfarenheter och kunskaper som de utifrån sina egna förutsättningar skapar nya kunskaper och färdigheter av i samspel med andra barn och tillsammans med pedagogerna. Vi lägger stor vikt vid den pedagogiska miljön och skapar tillsammans med barnen miljöer som inspirerar till lek, lärande och utveckling för varje barn.

Viktigt för oss

Vi besöker ofta olika lekparker i närområdet för att ge barnen nya intryck och upplevelser. Vi gör många utflykter i närområden och även längre bort som till exempel till Tom Tits Experiment, Skansen och Junibacken. Utflykter knyts oftast till pågående projekt.  Varje vecka går vi ut i skogen för att barnen ska uppleva natur och få möjligheten att ta del av naturfenomen, djur och växter i dess naturliga miljö.  Vi satsar även på att vara en del av en hållbar utveckling genom att återvinna, delta i Håll Sverige Rent varje år och tar vårt ansvar för vår gemensamma miljö. Förskolan tar även del av Stockholms rika kulturutbud som museer, utställningar och andra upplevelser samt besöker regelbundet biblioteket.

Vi vistas utomhus dagligen och satsar mycket på att erbjuda barnen olika sorters fysisk aktivitet för att utveckla barnens motorik och grundlägga ett positivt förhållningssätt till motion och hälsa.

Förutom den pedagogledda undervisningen använder vi även barnens lek som ett redskap i vårt pedagogiska arbete. Leken är ett bra sätt för barnen att tillsammans med närvarande pedagoger utforska och utveckla sociala relationer, utveckla sin förmåga till samspel och glädje och träna sig i att fungera tillsammans i grupp.

Förskolan och hemmet

Vi betonar vikten av samverkan med hemmet och den dagliga kontakten med er vårdnadshavare.

Vi välkomnar alla vårdnadshavare att delta i förskolans verksamhet. Förskolan har olika forum där ni föräldrar har möjlighet att bli delaktiga i verksamheten tex. föräldramöten, föräldraråd, utflykter och fester. Under terminen bjuder vi in barnens vårdnadshavare, släkt och vänner till att komma och delta i verksamheten tillsammans med oss på eftermiddagen. Vårdnadshavarna ges möjlighet att prata med pedagogerna och ta del av verksamheten så att samverkan mellan pedagoger och vårdnadshavare stärks.

Interkulturalitet

Vi är en mångkulturell förskola och vi har ett interkulturellt förhållningssätt. Det innebär att olika kulturer samverkar, kompletterar och berikar varandra. Vi har ett internationellt bibliotek på förskolan med böcker på barnens modersmål som vår flerspråkiga personal läser för barnen.  Ett par gånger under terminen arbetar vi med vårt interkulturella projekt ”som vi kallar Lilla resenären där varje barns kulturella, traditionella och språkliga förutsättningar synliggörs. Personalens språkkunskaper används också som stöd i kommunikation med barnen. Vi ser mångfalden på vår förskola som en tillgång i utbildningen.