Hej!

Mitt namn är Moa Olsson och jag är rektor på Academica Förskolan Ekgården. Med flera års erfarenhet som både förskollärare och rektor har jag en bred förståelse för förskolans uppdrag och vikten av att erbjuda en utbildning av hög och likvärdig kvalitet.

Som rektor är mitt främsta uppdrag att skapa goda förutsättningar för en trygg, utvecklande och inspirerande lärmiljö där varje barn ges möjlighet att växa, lära och känna glädje i sitt lärande. Tillsammans med engagerade och kompetenta pedagoger arbetar vi medvetet för att varje dag ska präglas av omsorg, nyfikenhet och ett lustfyllt utforskande.

I både det dagliga arbetet och i långsiktiga beslut har jag alltid barnets bästa i fokus. Jag strävar efter att leda en verksamhet som vilar på ett tydligt pedagogiskt ledarskap, ett reflekterande arbetssätt och en stark tilltro till varje barns förmågor. Våra lärmiljöer utformas med omsorg för att stimulera barnens utveckling, kreativitet och vilja att lära.

Ett nära och förtroendefullt samarbete med vårdnadshavare är en självklar och viktig del av vårt arbete. Det är viktigt för mig att du som vårdnadshavare känner dig trygg, delaktig och har förtroende för oss och vår verksamhet. Genom en öppen dialog skapar vi tillsammans de bästa förutsättningarna för barnens utveckling och välbefinnande.

Reggio Emilia inspirerad pedagogik och arbetssätt

På förskolan Ekgården arbetar vi utifrån läroplanen Lpfö 18 (reviderad 2025) med ett Reggio Emilia-inspirerat arbetssätt. Detta innebär att vi ser barnet som kompetent, nyfiket och rikt på möjligheter. Barnens egna frågor, tankar och intressen är en viktig utgångspunkt för undervisningen och för de projekt vi arbetar med i verksamheten.

Ett projekterande arbetssätt genomsyrar undervisningen. Projekten växer fram ur barnens funderingar, hypoteser och upptäckter i vardagen. Genom att utforska ett ämne under en längre tid får barnen möjlighet att fördjupa sina kunskaper, pröva olika idéer och utveckla sitt tänkande tillsammans med andra. Projekten kan ta olika riktningar och förändras över tid, beroende på barnens intressen och de reflektioner som uppstår i arbetet.

En viktig del av arbetssättet är pedagogisk dokumentation. Genom att synliggöra barnens lärprocesser med hjälp av fotografier, filmer, barnens egna skapande och pedagogernas anteckningar får vi inblick i deras tankar, strategier och utveckling. Dokumentationen används både som ett verktyg för pedagogernas reflektion och planering och som ett sätt att tillsammans med barnen samtala om deras lärande.

Våra lärmiljöer är en viktig del av det pedagogiska arbetet och inspirerar till lek, utforskande, kreativitet och samarbete. Material och miljöer är tillgängliga och inbjudande så att barnen själva kan välja, experimentera och utveckla sina idéer. Barnen ges möjlighet att uttrycka sina tankar genom många olika uttrycksformer, till exempel genom skapande, konstruktion, drama, musik, rörelse, språk och naturvetenskapligt utforskande. Pedagogerna är medforskare i barnens lärprocesser och stöttar genom att ställa frågor, lyssna och tillsammans utforska olika upplevelser.

Uppdraget i praktiken

På Ekgården finns tre hemvister vilka har ett nära samarbete med varandra, vilket skapar gemenskap och trygghet. Hos oss möts barn och familjer av en familjär atmosfär där vi lägger stor vikt vid att varje barn ska känna sig sett, lyssnat på och betydelsefullt i gruppen.

Vi arbetar i mindre lärgrupper och har en hög personaltäthet. Det ger oss goda möjligheter att ge varje barn tid, uppmärksamhet och stöd att utvecklas utifrån sina egna förutsättningar och intressen. Genom lek, utforskande och samtal stimulerar vi barnens nyfikenhet och lust att lära. Hos oss är barnen delaktiga i sina lärprocesser genom reflekterande samtal och barnråd.

Vi pedagoger stöttar och utmanar barnen genom att inta ett utforskande förhållningssätt tillsammans med dem. Vi lägger stor vikt vid estetiska uttrycksformer som färg, form, drama, musik och experiment för att stimulera och utmana barnens utveckling och lärande.

Viktigt för oss

Hos oss står barnet alltid i centrum. Vi vill väcka barnens nyfikenhet, lust att upptäcka och glädje i att lära. Genom upplevelser, lek och gemensamma aktiviteter får barnen möjlighet att utforska och utvecklas utifrån sina förutsättningar.

Varje dag vistas vi utomhus och erbjuder barnen rörelse och fysisk aktivitet. Genom lek och rörelse utvecklar barnen sin motorik, kroppsuppfattning och sitt välbefinnande, samtidigt som de får uppleva glädjen i att samspela och kommunicera med andra.

Leken har en central plats i vår verksamhet. Genom leken utforskar barnen världen, utvecklar sin fantasi och lär sig att samarbeta. Med närvarande och engagerade pedagoger får barnen stöd i att bygga relationer, utveckla sitt samspel och känna trygghet och glädje i gruppen.

Vi besöker regelbundet lekparker i närområdet för att ge barnen nya intryck och inspirerande miljöer för lek och rörelse. Vi tar också del av olika kulturutbud genom att besöka museer, gå på studiebesök, utställningar och bibliotek. Utflykterna kopplas ofta till våra pågående projekt och ger barnen möjlighet att fördjupa sina upptäckter genom egna upplevelser.

Varje vecka går vi till skogen där barnen får uppleva naturen med alla sina sinnen. Här får de utforska naturfenomen, upptäcka djur och växter samt känna glädjen i att vara ute tillsammans. Genom naturupplevelser utvecklar barnen både sin nyfikenhet och sin respekt för miljön.

Vi arbetar aktivt med hållbar utveckling tillsammans med barnen. Genom att återvinna, samtala om vår miljö och delta i aktiviteter som anordnas av Håll Sverige Rent får barnen tidigt en förståelse för hur vi tillsammans kan ta hand om vår planet.

Jag och mitt team hälsar dig och ditt barn varmt välkomna till oss!