KVALITETSARBETE 

Styrdokument

Vår verksamhet utgår från nationella styrdokument som säkerställer kvalitet, likvärdighet och barns rättigheter. Nedan listas de viktigaste dokumenten och deras betydelse för vår förskola.

Nationella styrdokument

• Läroplan för förskolan (Lpfö 18, reviderad 2025). Anger mål, riktlinjer och värdegrund för förskolans pedagogiska verksamhet. Fokuserar på barns lärande, utveckling, trygghet, inflytande och hållbarhet.
• Skollagen (2010:800). Reglerar skolväsendet, inklusive förskolan, med bestämmelser om barns rättigheter, trygghet och kvalitet i verksamheten.
• FN:s konvention om barnets rättigheter (Barnkonventionen, lag i Sverige sedan 2020). Anger barns rättigheter och är vägledande för pedagogiskt arbete och bemötande.
• FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna. Internationellt ramverk som styr värderingar om alla människors rättigheter och lika värde.

 Kvalitet, uppföljning och trygghet

• Skolverkets ”Faktorer för framgångsrik skolutveckling” — de kvalitativa aspekterna. Verktyg för uppföljning, utvärdering och utveckling av verksamhetens kvalitet.
• Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Beskriver hur vi aktivt förebygger och hanterar diskriminering och mobbning.
• Skolverkets allmänna råd för systematiskt kvalitetsarbete (under revidering 2025, beräknas gälla 2026). Ger vägledning för hur förskolan kan planera, följa upp, analysera och utveckla verksamheten på ett strukturerat och systematiskt sätt.
• Skolverkets allmänna råd om måluppfyllelse i förskolan (revideras 2025). Stödjer förskolan i att följa upp och dokumentera barns utveckling, lärande och delaktighet, samt i att analysera hur verksamheten når sina mål.

 Övriga lagar och regelverk

• Socialtjänstlagen. Reglerar kommunens ansvar för barns skydd och stöd vid behov.
• Miljöförvaltningens och hälsovårdsnämndens regelverk. Säkerställer att verksamheten bedrivs med god miljö, hygien och hälsa.

Kvalitetssäkring

Vi på förskolan strävar efter att alla vårdnadshavare ska känna sig delaktiga i sitt barns utbildning. För oss är vårdnadshavares inflytande en grundläggande del av verksamheten, och därför bjuder vi regelbundet in till möten och olika forum för dialog. Vårdnadshavares synpunkter och reflektioner är värdefulla och utgör en viktig del i vårt systematiska kvalitetsarbete och vår kontinuerliga verksamhetsutveckling.

En central del i vårt kvalitetsarbete är de enkäter som vårdnadshavare besvarar två gånger per år:

• Brukarundersökningen, som skickas ut av Stockholm Stad och,
• Den interna enkätundersökningen, som förskolan genomför internt.

Enkäterna fokuserar på hur vårdnadshavare upplever att förskolans verksamhet skapar förutsättningar för barns trivsel, lärande och utveckling, samt hur kontakten mellan hem och förskola fungerar. Resultaten analyseras och används som underlag för att utveckla och förbättra verksamheten samt för att säkerställa måluppfyllelse enligt läroplanen.

Förskoleförvaltningen ansvarar för tillsyn av fristående förskolor och följer kontinuerligt upp verksamheten för att säkerställa att den bedrivs i enlighet med skollagen, läroplanen och gällande riktlinjer för fristående förskolor.

Vårt mål är att kvalitetssäkring, föräldrainflytande och kontinuerlig uppföljning tillsammans skapar en trygg, utvecklande och lärorik miljö för alla barn.